第二届ACME未来科技挑战赛发动。 孙自法 摄
中新网北京11月2日电 (记者 孙自法)智能机器人-战略规划、机器人“视觉-动作”协同、导览机器人、虚拟机器人、脑控机器人……11月2日，由青少年学生研发的多款机器人在中国科学院主动化研究所轮流进场，同台竞技颇受注目。
作为2019中科院科学节重要主题活动之一，第二届ACME未来科技挑战赛当天在北京发动，来自全国10多个省市自治区的300余名青少年科技爱好者和科技辅导员组成140多支参赛部队，环绕人工智能立异本质打开4大类11项赛事竞赛。
来自安徽的参赛学生代表赛前展现参赛配备。 孙自法 摄
本届赛事详细包含：智能机器人类“才智图书馆竞赛”“智能机器人-战略规划竞赛”“机器人‘视觉-动作’协同竞赛”“导览机器人构思赛”；自主智能体系类“自主行进竞赛”“无人机主动巡航与定点下降竞赛”；青少年编程类“虚拟机器人挑战赛”“博弈算法挑战赛”“无人机构思编程赛”；未来技能类“脑控机器人竞速赛”“3D建模竞赛”。
中科院智能科学与技能科普联盟介绍说，ACME未来科技挑战赛是该联盟受中科院科学传达局托付主办、面向全国大中小学生的人工智能类立异本质竞赛。ACME英文本意为“顶峰、巅峰”，涵义勇攀科学顶峰，这4个字母一起又代表人工智能、核算、数学和工程，也是人工智能新时代布景下，对立异人才提出的归纳本质要求。
小选手参与“智能机器人-战略规划”赛事。 孙自法 摄
ACME未来科技挑战赛在规划之初就体现出全新的原创规划赛事、自主先进的竞赛渠道、特别针对“人工智能+”的使用场景规划相应赛事3个核心理念，竞赛既不是单纯对参赛选手某种才能的测验，也不是针对特定设备的功能进行查核，而是将人机物放在一体的环境中，调查人对设备、对技能、对环境的控制力和适应力，以愈加契合青少年本质教育需求。
据了解，中科院智能科学与技能科普联盟在ACME未来科技挑战赛基础上，还安排中科院智能科学立异人才培养方案、智能科学与技能实验室建设项目两个配套活动，牵头打开人工智能赋能教育举动，推动人工智能科教交融开展。(完)
